Bon, il y en marre de ces enseignants-chercheurs qui sont devenus complêtement improductifs en recherche, il est temps de prendre des mesures radicales.

L'auteur propose d'augmenter la charge d'enseignement des enseignants-chercheurs qui sont improductifs en recherche, jusqu'à la doubler, et de réduire le salaire, en l'indexant par exemple sur le nombre de contrats obtenus et sur le nombre de doctorants encadrés.

La conséquence serait qu'un enseignant-chercheur improductif verrait à la fois sa charge d'enseignement augmenter et son salaire diminuer.

Au fait, de quel pays parle t-on ? Sommes nous encore en France ? En fait non. Ces propositions révolutionnaires nous viennent des États-Unis, et concernent les enseignants-chercheurs dans ces fameuses grandes universités américaines.

Comme quoi, parfois, les glandeurs, ça peut énerver...

Comme quoi, aussi, par certains côtés, on est assez proches des grandes universités américaines...